Le projet propose explorer des sensations vécus dans des espaces naturelles dans lesquels vont pouvoir jouer une part active, concrète, en tant que créateurs sur base de dispositifs où tous les participants « travaillent à égalité« : il s’agit bien d’une expérience collective – y compris pour les animateurs ou les intervenants extérieurs amenés à collaborer. La rencontre est mutuelle – facilitée par l’usage de médias tiers – musique improvisée, sons et graphisme – détournant l’attention de chacun  vers un « sentir à partager », un commun singulier à construire.

Tout au long du cours scolaire, un matin par semaine, des propositions de vivre ces expériences dans les bois et champs de les alentours de l’école sont amenés avec le but de:
– Développer la perception consciente par le déploiement des sens
– Noter la diversité des perceptions et des sensations parmi le groupe
– Mise en commun a fin de les traduire en créations graphiques, sonores et poétiques

Le Toucher: Exercices avec les yeux bandés, sans bouger et en marchant doucement avec l’aide d’un guide qui accompagne la découverte à travers différentes textures (feuilles, écorce d’arbres…). Réunir les sensations du toucher et de l’écoute, et mémoriser ces sensations pour le travail collectif à suivre. Renforcer les autres sens, comme l’écoute s’approfondit naturellement quand on perd la vue…

L’Odora: Exercices de mélange de différents éléments naturelles pour extraire des adjectives/impressions et créer petites poésies.

La Vue: Couleurs et Lumière: Récolte des éléments naturelles pour réaliser un carte chromatique et dessins des saisons en groupe.

Spectre Sonore transcription en symboles des sons existants pour création des partitions graphiques: (ici pour voir des exemples) Légende extraite des sons aperçus et enregistrés:

Composition de Poésie Collective: L’Arbre d’Hiver

Témoignage d’entretiens entre élèves: Sauver la Nature